Tradução de Sara Lemos e Ana Sofia Duarte. Revisão científica de José Palma Fernandes, Isabel Hormigo e Luísa Araújo. 1.ª Edição. Temas de Matemática, 8. Gradiva Publicações. Lisboa. 2009.

De 23x15,5 cm. Com 276 págs. Brochado. Ilustrado no texto com figuras. Capa: ilustração © Corbis/VMI. Design gráfico: Armando Lopes.

Estudo comparativo sobre o conhecimento matemático de professores do ensino básico na China e nos Estados Unidos, centrado na subtracção, multiplicação, divisão por fracções e relação entre perímetro e área. Analisa a compreensão profunda da matemática elementar e as suas implicações para a formação de professores e as práticas de ensino.

Título original: Knowing and Teaching Elementary Mathematics — Teacher’s Understanding of Fundamental Mathematics in China and the United States.